La fruizione consapevole del patrimonio culturale è non solo un obiettivo formativo, ma soprattutto uno strumento formativo dalle ricchissime valenze pedagogiche, perché consente di uscire dalla dimensione libresca e di percepire la connessione tra le conoscenze e gli oggetti che esse riguardano, sviluppando non solo competenze interdisciplinari e trasversali, ma soprattutto il senso di appartenenza alla comunità e di coscienza dell’identità culturale, sociale e civica.
La visita, adeguatamente programmata, è stata preceduta da un lavoro preliminare in classe per l’approfondimento dei cenni storici pertinenti i siti da visitare, al fine di rendere il percorso guidato un momento di verifica finale degli apprendimenti acquisiti, nonché l’occasione per valutare comportamenti e atteggiamenti sociali degli alunni in un contesto ambientale differente da quello scolastico.
Premesso che gli allievi hanno partecipato con grande interesse alle spiegazioni delle guide turistiche previste per alcuni siti, intervenendo positivamente e ponendo domande mirate, la classe ha effettuato un percorso a piedi attraverso il centro storico di Catania, partendo dalla visita dell’Anfiteatro romano, sito in Piazza Stesicoro, e proseguendo lungo la via Etnea, attraverso Piazza Università, fino a Piazza Duomo, dove ha visitato le Terme Achilliane, con guida. Successivamente ha proseguito con la visita dei siti del Teatro romano e dell’Odeon, in Via Vittorio Emanuele, quindi con il percorso guidato all’interno del Palazzo Biscari in via Museo Biscari. Dopo aver consumato il pranzo, si è recata dapprima presso il Monastero dei Benedettini e poi presso la Chiesa di San Benedetto in Via Crociferi per effettuarne le visite entrambe guidate. Infine, ha visitato il Museo di Casa Verga, situato in Via Sant’Anna.
Durante il tragitto è stato possibile conoscere gli aspetti architettonici e funzionali di altri luoghi storico-culturali dislocati lungo le vie cittadine percorse.
prof.ssa Oriana Abate