E’ calato il sipario, sabato pomeriggio 22 ottobre,  della prima edizione siciliana di FIERA DIDACTA ITALIA, che ha fatto registrare un boom di presenze nello stand n. 43 dell’Anquap (Associazione Nazionale Quadri delle Amministrazioni Pubbliche), meglio nota come la casa del personale amministrativo in servizio nelle scuole pubbliche italiane di ogni ordine e grado. L’Anquap, allocata nel Padiglione C1 di Sicilia Fiera Exhibition Meeting Hub sita a  Misterbianco, in provincia di Catania, ha visto la presenza di numerosi operatori scolastici  arrivati in Fiera non solo dalle varie città e centri della Sicilia, ma anche da altre regioni del Sud Italia.Tra queste ha spiccato una delegazione dell’Anquap Calabria, capitanata dal Dsga in pensione Pina Malara, nella qualità di presidente provinciale di Reggio Calabria che ha saputo rappresentare la categoria degli Ata, avendo cognizione delle competenze specialistiche che giornalmente vengono profuse ai soci. Mete ambite dai vari competitors, in un nuovo mondo globalizzato, dove nell’istruzione  la professionalità organizzativa  va a braccettto  con l’iinnovazione didattico-tecnologica. Dal 20 ottobre, giorno di apertura della Fiera, l’Anquap, attiva nel settore della formazione dal 1998 (Fnada) e dal 2001 nel campo sindacale, ha dimostrato di essere all’altezza nel gestire i servizi più importanti che vengono offerti ai soci e al personale scolastico ricadente nell’area  amministrativa, tecnica e ausiliaria. Vantaggi che spaziano dalla copertura assicurativa per responsabilità civile, patrimoniale, tutela legale e infortuni all’assistenza sindacale qualificata; dalla partecipazione  a tutti i corsi di formazione organizzati da ANQUAP gratuitamente e su tutto il territorio nazional alla presentazione di quesiti tramite l'apposito servizio disponibile sul sito dell'Associazione in area riservata; dall’accesso  libero e gratuito, a tutte le check-list per gestire Gare, Programma Annuale e Conto Consuntivo, Piano delle Attività del Personale ATA, PON FSE e PON FESR, Viaggi di Istruzione, Inventari, ecc... agli  approfondimenti e contributi professionali: Personale, Didattica, Contabilità, Previdenza, Privacy, Fiscale, Amministrazione Digitale, Nuove Tecnologie, ecc…-dall’accesso alle Newsletter con tutte le notizie pubblicate sul sito,  agli scadenzari mensili (Contabilità, Personale, Didattica, ecc…) tramite l'apposito servizio disponibile sul sito associativo www.anquap.it. L’iniziativa culturale,  patrocinata dal presidente nazionale Anquap, Giorgio Germani, è stata promossa dal dirigente nazionale Anquap, Mimmo Mazzeo nella qualità di segretario regionale Cida Sicilia che si è avvalso della collaborazione del presidente regionale Anquap Sicilia, Rosa Di Mauro e del presidente provinciale Anquap di Catania, Agostina Patti.

Anquap Catania

Il progetto del Service Learning sviluppato nel Circolo didattico “Teresa di Calcutta” di Tremestieri Etneo, recante il titolo: “Costruiamo insieme il volto nuovo della scuola” ha raggiunto il 6 giugno scorso un'importante tappa verso la riqualificazione dell'edificio del plesso “Via Scuole”, grazie al coordinamento delle insegnanti Anna Maria Gazzana e Rossella Scalisi, alla competenza di ogni singolo docente del plesso,  alla sensibilità manifestata dalle famiglie  e dalla stessa comunità sociale. Si è partiti dai bisogni manifestati dai bambini, dalle loro possibili soluzioni, dal ripensare allo spazio del cortile della scuola, immaginando nuove colorazioni e pianificando la realizzazione di uno spazio condiviso, pensato, partecipato e realizzato a misura di ciascun bambino. E via alla realizzazione: uno spazio nuovo per sognare, per amare, per immaginare e per crescere insieme!

m.nicotra@aetnanet.org

Per l'a.s. 2021/2022 la Scuola di Robotica di Genova organizza la sesta edizione delle Olimpiadi Nazionali di Robotica, competizione promossa dalla DGOSVI del MI - Iscrizioni entro il 30 novembre 2021 La competizione è rivolta agli studenti delle scuole secondarie di secondo grado.

Documenti Allegati

Nota pubbl.ne Olimpiadi naz.li di Robotica 2022.pdf

 BANDO OLIMPIADI NAZIONALI DI ROBOTICA_2022.pdf

 
Sono aperte le iscrizioni per la partecipazione in presenza presso la sala Sala Convegni del CNR, via dei Marrucini snc, ROMA

È disponibile online il programma del Congresso > aicanet.it/congresso2021
Segui la diretta live il 28 e 29 ottobre > aicanet.it/congresso2021
 
Lo Staff AICA
 

Pubblicata la graduatoria definitiva dei 431 istituti scolastici siciliani che riceveranno gli oltre 7,7 milioni di euro stanziati dal governo Musumeci per l'acquisto e l'installazione di attrezzature digitali. «Grazie a questo finanziamento, disposto dalla Finanziaria 2020, i 431 istituti scolastici che ne hanno fatto richiesta – afferma l'assessore regionale all'Istruzione e alla Formazione professionale, Roberto Lagalla - potranno godere di risorse utili alla valorizzazione della scuola digitale, acquistando attrezzature, programmi informatici e pacchetti per il traffico dati. Un'azione indirizzata al potenziamento dei tradizionali metodi di insegnamento, utile a migliorare i processi di apprendimento dei discenti e ad attivare efficaci azioni di inclusione dei soggetti in condizioni di maggiore disagio economico». La dotazione di 7.771.916,02 euro, a valere sul Po Fesr Sicilia 2014-2020, per il finanziamento di “interventi infrastrutturali per l'innovazione tecnologica e laboratori di settore e per l'apprendimento delle competenze chiave”, sarà distribuita a istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado della Sicilia che hanno partecipato all'avviso pubblico. Il decreto con la graduatoria definitiva, pubblicato sul sito del dipartimento regionale dell'Istruzione, dell'Università e del Diritto allo studio (al link https://www.regione.sicilia.it/istituzioni/servizi-informativi/decreti-e-direttive/2066-ddg-23092021-po-fesr-2014-2020-azione-1081) sarà notificato ai dirigenti degli istituti scolastici, con la richiesta di trasmettere la documentazione necessaria ai fini dell'emissione dei provvedimenti di finanziamento.

pti.regione.sicilia.it

 

La scuola è chiamata a rivedere le strategie didattiche ed è evidente che il modo di apprendere delle nuove generazioni sta cambiando. L’intelligenza artificiale (AI) sta portando profondi cambiamenti nella vita degli esseri umani e offre un potenziale enorme quando si tratta di migliorare la convivenza sociale e il benessere personale, aumentare le capacità umane e consentire o facilitare molti compiti che possono essere svolti in modo più efficiente ed efficace. Le trasformazioni attualmente in corso non sono solo quantitative ma qualitative, perché influenzano il modo in cui questi compiti vengono svolti e il modo in cui si percepisce la realtà e la natura umana stessa.
Compito della scuola è implementare la “saggezza digitale” al fine di fare buon uso della tecnologia, strumenti flessibili di mediazione che supportano la collaborazione e potenziano le capacità sensoriali e cognitive fondamentali per collaborare con gli altri.

Giuseppe Adernò

Corsi per oltre 240.000 docenti e 90.000 fra ATA e dirigenti
Percorsi formativi online, webinar, video sulle metodologie didattiche innovative e sull’utilizzo delle tecnologie nella didattica, ma anche nella gestione delle attività amministrative.
Con il Programma “Formare al Futuro”, la formazione del personale scolastico (docenti, ATA, dirigenti) riparte dal digitale, con l’obiettivo di capitalizzare e valorizzare le esperienze e le competenze maturate nei mesi di chiusura delle scuole, con la didattica e le attività lavorative a distanza. Ma anche di guardare al futuro e alla modernizzazione del sistema scolastico, anche sotto il profilo amministrativo.

miur.gov.it

In allegato la tabella con la ripartizione regionale.

 

Il Ministero dell’Istruzione mette a disposizione delle scuole il sistema centralizzato “Pago In Rete”, collegato alla piattaforma PagoPA che, dal prossimo 30 giugno, sarà utilizzata per l’erogazione di tutti i pagamenti verso le Pubbliche Amministrazioni.

Tutti gli adempimenti sono già stati svolti dal Ministero e non è prevista nessuna attività formale a carico delle istituzioni scolastiche per l’adesione alla piattaforma. Tramite “Pago in rete” sarà possibile gestire per via telematica oneri e tasse a favore delle scuole o del Ministero.

“Pago In Rete” è già integrato con le principali soluzioni software di fornitori privati in uso presso le scuole e interagisce direttamente con PagoPA, come spiegato dalla nota n. 1125 dell’8 maggio 2020

miur.gov.it

L'Italia ha scelto l'app per il tracciamento del contagio da Coronavirus. La scelta è ricaduta sull'app progettata da Bending Spoons assieme ad altre realtà come il centro medico Santagostino di Luca Foresti e si chiamerà Immuni.

Coronavirus, come funzionerà l'app Immuni per il tracciamento.

L'app Immuni si potrà scaricare liberamente (non ci sarà nessun obbligo) ed è composta da due parti. La prima, e la più importante, è un sistema di tracciamento dei contatti che sfrutta la tecnologia Bluetooth. Attraverso il Bluetooth, è possibile rilevare la vicinanza tra due smartphone nell'ordine di un metro. In questo modo, l'app conserva sul dispositivo di ciascun cittadino una lista di codici identificativi anonimi di tutti gli altri dispositivi ai quali è stata vicino entro un certo periodo. Quando un cittadino viene sottoposto al test per il Coronavirus, un operatore sanitario dovrà preoccuparsi di chiedergli se ha installato l' app. L'operatore sanitario sarà in possesso di un'app differente, che genera un codice da dare al cittadino.

da Corriere dello Sport

Verso la fine del 2019 avevamo cominciato a introdurre le tante belle novità annunciate a ottobre, durante il Forum ICDL nello splendido scenario di Napoli.

Alcune erano state già condivise: la nascita di ICDL, la certificazione ICDL Full Standard con validità quinquennale. Altre erano pronte per essere lanciate in questi primi mesi dell’anno nuovo: i moduli Application Essentials e Robotics Essentials, la certificazione ICDL Prime.

All’improvviso tutto è cambiato e le priorità sono diventate altre.

Il tema centrale – e indispensabile – è stato come rendere possibile l’erogazione degli esami in remoto, pur continuando a garantire la qualità e la serietà che da sempre contraddistinguono AICA e la sua rete di Test Center. Non era un problema semplice. Dopo oltre un mese di lavoro senza sosta, la sperimentazione che abbiamo potuto condurre grazie alla collaborazione di alcuni Test Center, è terminata e oggi possiamo offrirvi più di una soluzione.

Dal prossimo 15 aprile 2020 tutti i Test Center – scolastici, privati, universitari – avranno la possibilità di erogare esami utilizzando sistemi conosciuti, ma in remoto.

Carlo Tiberti
Coordinatore Dipartimento ICDL

Paolo Fezzi
Responsabile Qualità

A Roma, al Palazzo della “Minerva” al Viale Trastevere, sede del Ministero dell’Istruzione, nei pressi della storica Biblioteca, sono allestiti due spazi: uno riproduce l’aula scolastica di ieri: con cattedra con la bacchetta del Maestro, banchi doppi con il foro per il calamaio, lavagna di resina con spugna e gessetti, l’appendiabiti con il grembiule nero e di fronte è stato allestito uno spazio dai colori chiari con computer, lim, tablet, monitor, videoproiettori, tavoli circolari e poltroncine.
Due realtà che raccontano la storia della scuola che cresce e risponde all’esigenza dei nuovi linguaggi, che adotta i nuovi alfabeti, per continuare una comunicazione efficace con i giovani.
Il libro di Lorenzo Bordonaro “Giù le cattedre. Guida alla sopravvivenza nella scuola di oggi e di domani” (Gaeditori-2019) risponde agli interrogativi riproposti in copertina: “Serve la scuola? – Come si costruisce la professione dell’insegnante?”.

Giuseppe Adernò

Il mese di luglio, concluse le attività didattiche, viene dedicato alla formazione  e le docenti dell’Istituto paritario “S. Maria della Mercede- Padre Giuliano” di S Agata Li Battiati hanno seguito un corso intensivo di riflessione e di studio sulle metodologie didattiche ed in particolare sulla didattica inclusiva. Ha introdotto il corso  il preside Giuseppe Adernò con l’elencazione dei termini scolastici  che iniziano con la lettera “C”: cultura, comunità,  conoscenze e competenze,  curricolo, classe, compiti, cattedra, coordinamento, coordinazione, cooperazione, collegialità e quindi una specifica articolazione del Consiglio di classe, con compiti e funzioni.

redazione@aetnanet.org

Anche se la scuola è finita alcuni studenti raccolgono ancora successi per quest’anno scolastico. Si sono appena conclusi infatti ad Hannover i campionati internazionali di robotica, la Robocup Junior Euro 2019, ospitati all’interno di Ideen-Expo, una manifestazione interamente dedicata alla tecnologia, alla scienza e all’ambiente. Dal 20 al 23 giugno si sono confrontati, divisi per categorie, 150 team, 22 dei quali italiani. Le squadre vengono ammesse dopo aver superato varie competizioni nazionali, quindi le eccellenze delle scuole italiane. Tra tutti, nella categoria On Stage Advanced si sono distinti i ragazzi del team Musicurao del Liceo Scientifico Statale ‘G. Galilei’ di Catania, piazzandosi con uno scarto minimo di 0,30, dietro ai francesi che hanno conquistato il 3°posto, dopo la squadra tedesca e russa.

Gabriella Chisari

Lunedì 8 aprile, la Fondazione Mondo Digitale trasforma la città nella capitale della cultura digitale, con il lancio del laboratorio on line sull'intelligenza artificiale, nuovo strumento del programma Ambizione Italia per la scuola, e l'inserimento dell'istituto d’istruzione superiore G. B Pentasuglia nella rete degli hub formativi. Microsoft ha scelto Matera, capitale europea della cultura, per la quarta edizione dell'Edu Day, lunedì 8 aprile 2019, giornata di incontri e dibattiti dedicata all'innovazione nella scuola e la diffusione della cultura digitale in Italia. L'evento, realizzato in partnership con USR Basilicata, propone alcune esperienze di successo che stanno trasformando scuole e luoghi di formazione e il programma Ambizione Italia per la scuola, promosso tra studenti e docenti con la Fondazione Mondo Digitale.

Fondazione Mondo Digitale – www.mondodigitale.org | www.romecup.org
Elisa Amorelli e Francesca Meini

Torna dal 2 al 5 aprile, presso il Dipartimento di Ingegneria dell’Università degli Studi di Roma Tre e in Campidoglio, la RomeCup, la storica manifestazione della Fondazione Mondo Digitale che propone in quattro giorni un’esperienza immersiva straordinaria sul presente e futuro dell’uomo. Oltre 25 relatori nazionali e internazionali, 148 team di studenti in gara per il titolo di campioni italiani di robotica, 6 contest creativi, 2 hackathon e 40 stand nell’area dimostrativa dedicata a centri di ricerca, aziende, università e scuole. Dalle mani bioniche di nuova generazione agli esoscheletri per pazienti con lesioni al midollo spinale fino alle protesi speciali per lo sport. La sfida è realizzare robot sempre più connessi e intelligenti, con performance elevate, ma allo stesso tempo alla portata di tutti, per costi e usabilità, ispirati ai principi di inclusione, sharing economy e crowdfunding.

Fondazione Mondo Digitale

Grande successo per l’IIS Marconi - Mangano di Catania che ha partecipato alle fasi provinciali e regionali del concorso indetto dal Miur “Premio scuola Digitale” piazzandosi al primo posto nelle selezioni provinciali e al terzo posto in quelle regionali. Gli studenti della 3I e della 4A, grazie alla collaborazione del professore Sebastiano Tropea, accompagnati dalla professoressa Maria Teresa Sorrenti, hanno presentato un progetto ad alta innovazione digitale che coinvolge la robotica e la realtà aumentata.  Il Premio Scuola Digitale 2018 è una iniziativa del Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca, che intende promuovere l’eccellenza e il protagonismo delle scuole italiane nell’apprendimento e nell’insegnamento della didattica digitale, incentivando l’utilizzo delle tecnologie digitali nel curricolo, secondo quanto previsto dal Piano nazionale per la scuola digitale e favorendo l’interscambio delle esperienze nel settore dell’innovazione didattica e digitale.

Lucia Andreano
docente responsabile stampa IIS Marconi

A seguire le scuole della provincia di Catania in posizione utile per poter accedere al finanziamento per la creazione di Ambienti Didattici Innovativi: il Circolo didattico 2 Circolo Mazzini di Bronte della dirigente Spitaleri, l'IS Mazzei - Majorana - Sabin di Giarre della dirigente Zammataro, l'IS Ignazio Capizzi di Bronte della dirigente Emmanuele, l'IC Marconi di Paternò della dirigente Russo, la scuola secondaria di primo grado Dante Alighieri di Catania della dirigente Alloro, l'IC Leonardo Sciascia di Misterbianco della dirigente Maccarrone, l'IC Galielei di Maletto della dirigente Avellina, Circolo didattico Milani di Randazzo della dirigente Pagano, il liceo scientifico Fermi di Paternò del dirigente Biuso, l'IC Verga di Viagrande della dirigente Nicolini, l'IC Montessori - Mascagni del dirigente D'Agosta, l'IC Malerba di Catania della dirigente Pappalardo, l'IS Concetto Marchesi di Mascalucia della dirigente Sciuto, l'ITE Russo di Paternò della dirigente Centamore, il Circolo didattico Rossi di Aci Catena della dirigente Grillo, il Circolo didattico Giovanni Paolo II di Gravina di Catania della dirigente Milazzo.
miur.gov.it

Si è conclusa a Catania nei giorni scorsi, la staffetta formativa di Coding Girls, giunta ormai alla sua quarta edizione, che ha visto sfidarsi le studentesse di tanti Istituti catanesi (Marconi - Mangano, Galileo Principe Umberto, Archimede) in una gara all'ultimo respiro guidata dalla super coach americana Emily Thomforde, Code Educator and Science Technology Engineering Art and Mathematics (STEAM) Specialist per appassionare le ragazze alle discipline scientifiche e fare massa critica contro il divario di genere. Si tratta dell'ultima tappa di un lungo tour che ha coinvolto nel mese di novembre scuole e atenei di Milano, Torino, Trieste, Roma, Salerno e Napoli. La collaborazione con le Università è infatti una delle principali novità della nuova edizione, risultato di un anno di lavoro sul territorio dell'associazioneCoding Girls, che oggi conta oltre25hub in tutta Italia.

Lucia Andreano, Addetto Stampa IIS Marconi

Sviluppare nei bambini della scuola primaria un interesse per lo studio della seconda lingua a volte può essere difficoltoso, e con un orario che raggiunge un massimo di tre ore a settimana non è semplice sviluppare un percorso linguistico efficace. Quali consigli possono esser dati a un docente che si appresta a insegnare inglese ai suoi piccoli alunni? L’obiettivo del workshop “Giochi per l’apprendimento della lingua inglese“, organizzato a Fiera Didacta (sabato 20/10 ore 16,15) è quello di presentare un metodo di insegnamento sperimentale che è stato sviluppato nella Scuola-Città Pestalozzi di Firenze. Con questa metodologia, grazie alla coesistenza nel processo didattico di tecniche di apprendimento cinestetico (basate cioè sul movimento del corpo) e di nuove tecnologie, i bambini si sono sentiti protagonisti del loro apprendimento e hanno appreso nozioni linguistiche che si sono andate a depositare nella memoria a lungo termine.

indire.it

Microsoft annuncia Ambizione Italia, un progetto di ecosistema per accelerare la trasformazione digitale in Italia, facendo leva sulle opportunità offerte dall’Intelligenza Artificiale e sulla formazione avanzata. L’iniziativa al via oggi si traduce in un articolato programma di formazione, aggiornamento e riqualificazione delle competenze, in linea con i nuovi trend tecnologici e le richieste del mercato del lavoro, con l’obiettivo di contribuire all’occupazione e alla crescita del Paese. Partner in prima linea nell’iniziativa The Adecco Group, LinkedIn, Invitalia, Cariplo Factory e Fondazione Mondo Digitale, con cui Microsoft si propone di coinvolgere oltre 2 milioni di giovani, studenti, NEET e professionisti in tutta Italia entro il 2020, formando oltre 500.000 persone e certificando 50.000 professionisti. Si tratta di una piattaforma aperta al contributo di  player diversi, che entreranno a far parte di Ambizione Italia nel corso dei prossimi mesi. In particolare, all’impegno di Microsoft in attività di formazione e avvicinamento alle digital skills, con un investimento pari a oltre 100 milioni di Euro, si associa un iniziale investimento di The Adecco Group pari a 6 milioni di euro per la realizzazione di Phyd, la nuova piattaforma per la formazione professionale sviluppata sulle skill del futuro.
Elisa Amorelli - Francesca Meini
Fondazione Mondo Digitale

Tutte le scuole che hanno un sito web con dominio GOV.IT saranno guidate nella migrazione sul nuovo dominio EDU.IT. Per chiarire e facilitare il passaggio a EDU.IT il Miur ha predisposto questo spazio web che verrà costantemente aggiornato con documenti e informazioni utili per le scuole. Quando e come? Dal 20 settembre 2018 tutte le scuole italiane di ogni ordine e grado, statali e non statali, potranno registrare il loro nome a dominio edu.it. Ogni scuola dovrà: ....


Miur.gov.it

Seometrics.it affermata nelle soluzioni di Digital Marketing sarà una delle 200 aziende digitali provenienti da oltre 39 nazioni che daranno vita all’evento organizzato da Eutelsat, Confindustria-Assintel e UltraHD Italia. I numeri sono quelli di un evento di portata mondiale dove in 14 edizioni, 539 speakers in rappresentanza di 39 paesi, 3.733 delegati e 761 società europee hanno dato vita ad un Think Tank di alto livello, frutto di un riconosciuto networking professionale, e di un format che ogni anno promuove assolute anteprime e anticipa le novità del settore. L’edizione 2018 celebra un passato ricco di traguardi ed ospiti, ma soprattutto un presente ancora ricco di opportunità e novità, con in testa la tecnologia 5G, l’UltraHD ed il prossimo SWITCH OFF con il passaggio al DVTB-2; tutte tecnologie che miglioreranno il nostro modo di vivere la televisione, la connessione internet e più in generale il nostro rapporto con il multimediale.

dott.ssa Angela Colotti

Giorno 10 Marzo si è tenuta, presso la sede di Catania della ST Microelectronics, la selezione regionale della Robocup Jr 2018. Il liceo scientifico G. Galilei ha partecipato per le categorie On Stage e Rescue ottenendo ottimi risultati, classificandosi primi per l'On Stage e quarti e quinti per la Rescue. Il progetto portato per la selezione di On Stage (la squadra formata da Francesca Corrao e Federica Valenti) consisteva in due robot che si muovevano a ritmo di musica, sulle note di un remix, realizzato dai ragazzi, contenete i brani più rappresentativi dagli anni 40 fino ai nostri giorni. Le due squadre partecipanti alla categoria Rescue (una squadra formata da Giuseppe Boccafoschi, Davide Bucchieri, Manuel  Calleri l'altra da Daniele Belfiore, Chiara Cilibrasi, Giulia Pappalardo, Marcello Persico e Chiara Vigneri) hanno realizzato due robot in grado di seguire un percorso predefinito con ostacoli al fine di raggiungere un' area specifica del campo e recuperare delle sfere di alluminio che rappresentavano le vittime.

Gabriella Chisari

L'Agenzia per l'Italia Digitale ha emanato, come noto, la determina n. 36 del 12 febbraio 2018, in coerenza con quanto stabilito dal Piano Triennale per l'informatica nella Pubblica Amministrazione, prevedendo di riservare il dominio "gov.it" alle sole Amministrazioni centrali dello Stato, in conformità a quanto già avviene in altri paesi dell'Unione Europea. Le istituzioni scolastiche in possesso del dominio "gov.it" sono, pertanto, interessate dalla determina di Agid con la conseguente necessità di migrare i loro servizi sul nuovo dominio "edu.it", appositamente riservato alle scuole medesime. Il provvedimento Agid fornisce altresì indicazioni sulla residua possibilità di continuare a utilizzare temporaneamente il dominio, assicurando al contempo di reindirizzare automaticamente gli utenti dal vecchio dominio gov.it al nuovo indirizzo edu.it.

Il direttore generale
Gianna Barbieri

Robotica mon amour.
Viviamo in un mondo affascinante e intrigante in cui, tra poco, i robot saranno compagni della nostra vita quotidiana. NAO CHALLENGE è un concorso annuale organizzato da Scuola di Robotica, in collaborazione con SoftBank; L'obiettivo principale è di accrescere la consapevolezza degli studenti, motivarli e formarli nell'uso della robotica umanoide con l'ausilio di progetti multi-tecnologici e innovativi. Il tema scelto per quest'anno ha come obiettivo l'integrazione del nostro umanoide con gli anziani, e parte da una prerogativa fondamentale: In che modo Nao potrà collaborare a migliorare la loro vita? Grande entusiasmo per gli studenti del Capizzi, che suddivisi in 3 squadre, hanno deciso di aderire alla NAO Challenge manifestando quello spirito di iniziativa che ha sempre contraddistinto il nostro istituto.

Matteo Caruso, Giuseppe Caraci, Giuseppe Dell’Erba (IVA L.Scientifico)

L’Istituto “G. Ferraris” di Acireale, da sempre impegnato nella sperimentazione delle nuove tecnologie informatiche, si è recentemente dotato, grazie alla intraprendenza dei prof. Alessandro Guzzetta e Alberto Valastro, di un nuovo sistema informatizzato per la gestione delle sostituzioni dei docenti assenti. Il prof. Valastro, collaboratore della Dirigente in vicepresidenza, ci spiega come questo software nasca dall’esigenza di velocizzare e ottimizzare le operazioni quotidiane di sostituzione dei docenti assenti. “Quotidianamente - ci racconta - la pianificazione delle sostituzioni, ci portava via molto tempo ed era anche lungo il processo necessario per informare tempestivamente i docenti coinvolti, obbligati, se nella loro ora a disposizione, a rimanere in sala docenti per essere pronti alle sostituzioni di eventuali docenti assenti. Abbiamo pensato quindi, assieme al prof. Guzzetta di realizzare un software che in pochi clic permettesse alla vicepresidenza di scegliere i docenti sostituti e di informarli velocemente ed in maniera più efficace. A tale scopo abbiamo realizzato un software diviso in tre moduli collegati tra loro.

prof.ssa Cristina Parisi

L'I.S. "Majorana-Arcoleo" di Caltagirone, in collaborazione con il CusMiBio (Centro Università degli Studi di Milano - Scuola per la diffusione delle Bioscienze) organizza la conferenza, aperta al territorio, dal titolo "Chi ha paura delle Biotecnologie?"  - mercoledì 11 ottobre ore 17:00 presso l'Aula Magna dell'ITS "G. Arcoleo" V.le Autonomia, 6 - Caltagirone. L’attività rientra all’interno del programma della I Settimana della divulgazione della Cultura Scientifica e Tecnologica che l'Istituto promuove ad avvio del nuovo anno scolastico​ 2017-2018, come da proposta progettuale "A scuola di... biotecnologie" (Legge 113/91 D.D. 1524/08-07-2015 T2​, ​codice​ ​PANN15T2_00218​)​.
Il Dirigente Scolastico
prof. ​Calogero Messina

Cinque scuole italiane, quattro pubbliche e una paritaria, hanno superato le selezioni internazionali, entrando a far parte per la prima volta della rete globale delle "scuole changemaker" di Ashoka, l'organizzazione non profit che riunisce gli imprenditori sociali di tutto il mondo.  I cinque istituti si sono distinti per metodi didattici innovativi, presentandosi come "modello" per le altre scuole nell'ottica del cambiamento. Come ha scritto Lorenzo Newman, nel libro "Paura e Rischio" «sono le scuole il motore del cambiamento"e la prassi applicata rivela che tanto si può realizzare "Basta volerlo!" Tra i 200 istituti all'avanguardia censiti da Ashoka in oltre 30 Paesi del mondo, sono stati premiati l'Istituto Ettore Majorana di Brindisi, l'Istituto comprensivo San Giorgio di Mantova, il Collegio del Mondo unito dell'Adriatico di Duino, la scuola Città Pestalozzi di Firenze e il Liceo Attilio Bertolucci di Parma.

Giuseppe Adernò

Vectr, un editor grafico in linea e multi-piattaforma, è ora disponibile per l'installazione sul desktop Ubuntu come applicazione Snap. Un layout semplificato e una interfaccia pulita, rendono Vectr estremamente facile da utilizzare. Basato su vettori e grafiche scalabili, Vectr permette di creare agevolmente icone e disegni di loghi, illustrazioni e modelli. Le immagini, grazie all'utilizzo della grafica vettoriale, rimangono nitide e pulite anche quando vengono ridimensionate. Non si tratta di una strumento indicato per l'utenza professionale, utenti esperti di applicazioni come Inkscape, Adobe Illustrator e Sketch troveranno la mancanza di alcune funzioni, di strumenti avanzati e le impostazioni limitate. L'applicazione è adatta per le attività dell'utente medio: ideale per creare in maniera semplice grafiche vettoriali in 2 dimensioni, senza dover avere a che fare con troppe complicazioni. Perfetto per creare velocemente grafici e illustrazioni, Vectr permette di esportare le proprie immagini nei formati PNG, JPG e SVG. Vectr è disponibile per l'installazione da Ubuntu Store come applicazione Snap oppure direttamente da riga di comando tramite sudo snap install vectr.

omgubuntu.co.uk  (http://www.omgubuntu.co.uk/2017/05/vectr-graphics-app-lands-ubuntu-software-store)

Primo Liceo in Sicilia ad inserire una "invasione digitale" all'interno della propria attività didattica è proprio il Liceo G. Lombardo Radice di Catania. L'idea di fondo è sempre quella di promuovere lo straordinario patrimonio culturale catanese attraverso Internet ed in particolare i social media. Le Invasioni Digitali che rappresentano già dal 2013, un modo per diffondere in maniera "virale" le immagini dei nostri musei e dei luoghi d'arte e di cultura entrano a far parte della didattica. Sostanzialmente, gli studenti del liceo, ed in particolare gli alunni della III LG, hanno scattato fotografie e girato dei video dell'evento programmato per il giorno 05 maggio 2017, che poi hanno condiviso sui social media e con le invasioni di tutto il territorio nazionale. Vedere Palazzo Biscari, il teatro Bellini, palazzo Manganelli, Palazzo della Cultura, la cupola della chiesa della Badia, La meridiana della Chiesa di San Nicolo', le terme della rotonda, le terme di piazza Dante, ...

Il referente per i beni culturali
prof.ssa Marcella Labruna

L'Ufficio Scolastico Regionale per la Sicilia ha attivato i seguenti canali social per la diffusione di notizie e aggiornamenti:...

USR Sicilia

Attenzione allo stress digitale e alla Rete! Siamo tutti sotto assedio, e intossicati da squilli, sms, mail, tweet. La droga del terzo millennio è la "digital addiction"! Siamo sottoposti a un costante bombardamento di suoni vibranti, che bippeggiano, notificano, lampeggiano, interagiscono, e si accavallano come luci psichedeliche nel nostro cervello, a tal punto che se non ci attrezziamo alla difesa in tempo, finiremo per perdere la testa, travolti da un pauroso istupidimento collettivo, e da un vergognoso imbarbarimento culturale! Attenzione, dunque. La regola sia: Nulla di troppo. L'oltranza del digitale tecnologico può produrre disturbi mentali irreversibili! E dipendenze fatali. In America, secondo dati di Google, l'85% di possessori di uno smartphone non esce mai di casa lasciandoselo alle spalle! Si ha paura di non esistere se si è disconnessi ...

Nuccio Palumbo

"Vengo dalla Bielorussia, che come molti sanno non è proprio un'isola felice di democrazia liberale: per questo sono stato sempre affascinato da come i nuovi media possano contribuire ad agevolare una trasformazione democratica. Ma poi ho scoperto che le dittature non cadono così facilmente e che le tirannie, spesso, si rafforzano con internet. Allora ho cominciato a studiare, da una prospettiva completamente diversa, come internet ostacoli la democrazia". Con queste parole, pronunciate in occasione di una conferenza del 2009 a Oxford, si presenta Eugenij Morozov, sociologo, giornalista ed esperto in nuovi media di fama mondiale. Nonostante abbia solo 32 anni è internazionalmente riconosciuto come uno dei più lungimiranti studiosi di internet, e dell'impatto che le nuove tecnologie stanno avendo sul mondo contemporaneo; domani arriverà a Roma, per partecipare a un incontro dal titolo Tecnocapitalismo e Beni Comuni, all'interno del Salone dell'Editoria Sociale.

Unita.tv

In occasione della Settimana Europea del Coding CodeWeek, vi invitiamo a partecipare gratuitamente all'evento "SmartKids16 - Dalla lezione all'esperienza", che si terrà il 21-22 Ottobre 2016 a Giarre (CT), presso la Sala Messina. Due giorni di conferenze, laboratori, workshop e concorso idee in una grande location di oltre 1000 mq. con 6 aree tematiche, partner tecnologici e scuole pubbliche, con oltre 80 esperti e relatori. Laboratori ed esperienze, divertenti e costruttive (coding, realtà aumentata, arte e creatività, stampa 3D e tanto altro), saranno disponibili e aperte a tutti i bambini ed agli adulti che vorranno sperimentare con loro.

informaweb.it

Mercoledì 28 Settembre alle 11 conferenza stampa di presentazione della terza edizione del progetto "Coding Girls" presso l'Ambasciata americana a Roma. Protagoniste 1.000 studentesse di Milano, Napoli e Roma che combattono con il coding pregiudizi e stereotipi di genere. Si sono formate alla prima Coding Summer School al femminile le 60 ragazze, milanesi, romane e napoletane, che hanno accettato la sfida di appassionare alla programmazione altre mille studentesse. Sono loro la "scala di cristallo" che permetterà di avvicinare l'obiettivo della parità di genere nel lavoro, che secondo il World Economic Forum, di questo passo, sarà raggiunto tra oltre 100 anni.

Ufficio stampa Fondazione Mondo Digitale - www.mondodigitale.org

Finora non ho avuto il tempo a disposizione per riflettere sul caso di Tiziana, la ragazza suicida per la vergogna. Ma non credete che si debba tentare un approccio più serio, intelligente ed approfondito rispetto ai vari post e ai commenti letti a riguardo? La tragica vicenda della donna che si è tolta la vita, amareggiata e depressa da una sorta di "gogna virtuale" a cui l'hanno quasi costretta in forza di alcuni filmati hard divenuti virali e divulgati su Internet dai suoi aguzzini, è stata una notizia agghiacciante ed inaudita, che ci ha angosciato in un modo atroce e doloroso. Non penso neanche che si possa demonizzare il Web nella misura in cui, al pari di qualsiasi medium o strumento tecnologico, è anch'esso neutrale in sé, per cui il suo valore (negativo o positivo) dipende esclusivamente dall'utilizzo che se ne fa.

Lucio Garofalo

Milano, 17 maggio 2016 - Girls Code it Better, l'iniziativa di MAW - Men at work per far scoprire alle ragazze la creatività e le opportunità offerte dalla tecnologia,  lancia l'edizione 2016/17 ed è alla ricerca di 20 nuovi istituti, in cui attivare il progetto, nelle regioni: Lombardia, Friuli Venezia Giulia, Veneto, Emilia Romagna e Toscana. Per candidare il proprio istituto,  è necessario compilare la domanda sul sito di Girls Code it Better al link dedicato. La scelta sarà fatta da MAW sulla base di tre criteri: la ripartizione territoriale, la motivazione della scuola a partecipare e l'ordine di arrivo della richiesta. "Le scuole che aderiscono a Girls Code it Better hanno la grande opportunità di offrire alle loro studentesse un percorso importante, che offre loro sia la possibilità di apprendere strumenti tecnologici necessari per il loro futuro sia un metodo di lavoro "per problemi e progetti" utile per lo studio e per la vita" spiega Costanza Turrini di MAW, la responsabile dell'iniziativa.

Contatti Ufficio Stampa
Caterina Ferrara - Prima Pagina Comunicazione

Lazio e Lombardia guidano l’innovazione scolastica, ma anche la Puglia ha un picco di eccellenze. A innovare sono soprattutto gli istituti tecnici, mentre i licei seguono a una certa distanza. Questo quanto emerge dalla mappa di Ashoka Italia, che sta per lanciare Scuole Changemaker il nuovo programma internazionale che identifica, connette e supporta l’innovazione nelle scuole italiane affinchè diventino agenti di cambiamento. La maggior parte delle scuole ha sviluppato metodi innovativi in autonomia, emergono però alcune realtà che mirano a mettere in rete le scuole che seguono nuove metodologie: la Fondazione Mondo Digitale e il progetto Avanguardie Educative Indire sono le realtà più attive. Ashoka è interessata al mondo della scuola e dell’istruzione, essenziali elementi di un mondo in cui tutti fin da piccoli contribuiscono al cambiamento sociale. Per questo motivo dallo scorso settembre Ashoka Italia, in collaborazione con la Onlus Staanoi e Wind Telecomunicazioni SpA, ha avviato la mappatura dell’innovazione scolastica.

e.amorelli@mondodigitale.org

Nei primi 30 giorni di disponibilità della nuova applicazione circa il 13% delle pubbliche amministrazioni italiane ha pubblicato gli obiettivi di accessibilità (il totale delle PA è desunto dalla sezione open data di Indicepa.it (link is external)). Le PA maggiormente attive nella pubblicazione tramite l'app dedicata sono stati gli Istituti d'Istruzione (40%, pari al 22% del totale nazionale) e i Comuni (35%, pari al 10% del totale nazionale). Oltre la metà degli obiettivi pubblicati ha riguardato il miglioramento del sito web istituzionale (57%), a seguire l'organizzazione del lavoro, la formazione, le postazioni di lavoro, la creazione di siti web tematici, le intranet.

Agid.gov.it

L'onda della digitalizzazione avanza imperiosa e travolge ogni cosa.
Era a volte noioso, ma anche divertente, il rito mattutino dell'appello della prima ora di lezione. Adesso in tante scuole l'ingresso avviene come nelle fabbriche. Ogni mattina, all'ingresso, i ragazzi passano negli appositi totem, strisciano il badge mentre il registro elettronico incamera tutti i dati e registra elettronicamente la presenza a scuola. Il giorno 8 marzo questa nuova pratica è stata introdotta presso lo storico Liceo Parini di Milano, tecnica, già sperimentata in alcuni istituti tecnici e professionali e al liceo scientifico Molinari. Secondo gli insegnanti questo intervento snellisce la burocrazia interna, permettendo di risparmiare parecchio tempo e iniziare subito le lezioni. C'è il rischio che si perda la dimensione umanitaria e che gli studenti siano equiparati a polli in batteria da ingozzare di nozioni e via.

Giuseppe Adernò
g.aderno@alice.it

Il prossimo 15 marzo a Bruxelles si svolge la conferenza finale di "M-LEARN - Training Teachers to use mobile (hand held) technologies within mainstream school education", il progetto attuato nell'ambito del programma per l'apprendimento permanente Comenius, con l'obiettivo di integrare l'uso delle tecnologie mobili nel contesto scolastico. Nel corso della conferenza vengono presentati i risultati della speriementazione condotta nelle scuole di quattro paesi: Regno Unito, Italia, Paesi Bassi e Grecia. Il progetto "MLEARN - Training Teachers to use mobile (hand held) technologies within mainstream school education" è attuato nell'ambito del programma  per l'apprendimento permanente Comenius con l'obietivo di integrare le tecnologie mobili (mobile learning o mlearning) all'interno della formazione iniziale, in servizio e continua degli insegnanti dei quattro paesi coinvolti: Inghilterra, Grecia, Italia e Paesi Bassi.

daiana.huber@cpip.ro

Ogni anno si svolge in tutto il mondo l'International Open Data Day. In questa ricorrenza moltissime associazioni, Università, Enti pubblici o semplici cittadini si riuniscono ed organizzano eventi per sostenere ed incoraggiare le politiche di adozione degli Open Data da parte dei governi locali, regionali e nazionali. Oggi viviamo nella società della comunicazione. La conoscenza e l'informazione assumono un valore sempre maggiore. I dati aperti sono compilati in formati facilmente leggibili dai computer, possono essere liberamente utilizzati, riutilizzati e ridistribuiti da chiunque con il solo obbligo di citare la fonte. "Liberare" i dati e renderli fruibili può diventare un valore aggiunto per la nostra economia perché queste informazioni possono essere facilmente utilizzate per creare app e software che ci possono rendere più comoda la vita.

prof. Liborio Calì

L’evoluzione delle tecnologie informatiche, della sensoristica e l’espansione delle rete di dati hanno portato all’accumulazione di una straordinaria quantità di dati che ormai approssima la decina di zettabyte su supporti e di natura e formato molto diversi, provenienti da uno spettro amplissimo di ambiti. Si parla oggi di big data intendendo appunto queste masse di dati, la cui analisi richiede strumenti informatici innovativi e che promettono di fornire informazioni nuove e di grande rilievo nei più diversi settori. Il MIUR ha costituto un Gruppo di lavoro per avviare una riflessione condivisa sui big data, sulle possibilità di valorizzarli a sostegno delle decisioni di sistema, sull’offerta formativa a disposizione nel Paese, sulle potenziali traiettorie di sviluppo per i prossimi anni e su come l’Italia potrebbe intercettarle, in linea con i migliori orientamenti degli altri paesi.

Miur.it

Niente banchi e quaderni, ma sedie girevoli e tablet. Ecco la nuova scuola del futuro. Inaugurata a Milano presso la scuola di via Giusti 15, nata grazie alla collaborazione tra il Comune di Milano e BT Italia (British Telecom), così come previsto dal Piano Nazionale Scuola. Digitale, l’aula digitale 3.0 presenta uno spazio completamente ripensato: al posto dei banchi ci sono sedie mobili e girevoli che consentono agli studenti di passare agevolmente da situazioni di lezione frontale all'apprendimento in gruppi. La lavagna è diventata un grande schermo interattivo e libri e quaderni sono stati quasi del tutto sostituiti dai tablet.

Giuseppe Adernò
g.aderno@alice.it

A seguito di un incontro tenuto oggi fra il Primo Ministro Matteo Renzi, il CEO di Cisco Chuck Robbins e l’Amministratore Delegato di Cisco Italia Agostino Santoni, Cisco ha annunciato una serie di investimenti strategici in Italia per un valore di 100 milioni di dollari nei prossimi tre anni. Quanto annunciato oggi vede Cisco in linea con il crescente impegno del governo italiano per favorire la trasformazione digitale e coglierne i benefici, adottando un approccio su due fronti: lo sviluppo delle competenze digitali e della consapevolezza delle opportunità offerte dal digitale ed il sostegno alla comunità delle start up innovative italiane.

caterina@primapagina.it

Competenze digitali cercasi: diffusione a macchia di leopardo, dal 37% per la PA locale al 73% per le aziende tecnologiche. Poca formazione digitale interna, la media è di 6,2 giornate l’anno nelle imprese ICT, 4 nella PA e solo 3 nelle aziende utenti. Al top le lauree in Informatica e Ingegneria, ma manca una condivisione dei percorsi e degli skill che servono alle aziende più innovative. I profili più ricercati sono il Security Specialist, l’Enterprise Architect e il Business Analyst per le aziende informatiche, che li cercano per il 70% nei network professionali. Per le aziende utenti e la PA i più ricercati al primo posto sono i CIO, la ricerca avviene tramite agenzia (50%) tramite concorso pubblico. Le retribuzioni per i profili digitali sono in lieve crescita per gli impiegati (+3,6%) e in calo per dirigenti (-1,2%) e quadri (-2,9%).

caterina@primapagina.it, paola@primapagina.it

Telegram ( https://telegram.org ) è un apprezzatissimo servizio di messaggistica istantanea multipiattaforma e open source che sta riscuotendo molto successo tra gli utenti. Il gruppo di promozione Social Media ( http://wiki.ubuntu-it.org/GruppoPromozione/SocialMedia ) di Ubuntu-it, sempre attento alle nuove tendenze e alle nuove tecnologie, ha creato un [[ https://telegram.org/blog/channels |Canale Telegram]] per restare in contatto con tutti gli utenti. I canali pubblici di Telegram permettono la pubblicazione di notizie da parte degli amministratori ma non l'interazione con gli utenti. Insomma una sorta di giornale che potrete leggere comodamente da PC, tramite il browser internet e dal vostro smartphone. Per restare in contatto con la comunità di Ubuntu-it e per ricevere le notizie dalla comunità tramite il Canale Telegram basta scaricare Telegram da [[ https://telegram.org/| questa pagina]], seguire le istruzioni per l'installazione e cliccare su questo link ( https://telegram.me/ubuntuit ).

Liste.ubuntu-it.org/

Nel percorso di attuazione della strategia per la crescita digitale il sistema dei pagamenti elettronici pago PA rappresenta un progetto strategico che consente a cittadini ed imprese di eseguire pagamenti in modalità elettronica scegliendo liberamente il prestatore di servizio, gli strumenti di pagamento e il canale tecnologico preferito, e alle pubbliche amministrazioni di velocizzare la riscossione dei crediti (esito in tempo reale e riconciliazione certa ed automatica), ridurre i costi e uniformare i servizi agli utenti. Le pubbliche amministrazioni sono obbligate per legge ad aderire al sistema e a programmare le attività di implementazione dei servizi entro il 31 dicembre 2015 (come da documento "Linee Guida per l'effettuazione dei pagamenti elettronici a favore delle pubbliche amministrazioni e dei gestori di pubblici servizi" GU N. 31 del 7 febbraio 2014).

Agid.gov.it

Se tra gli obiettivi del Ministero dell'Istruzione (Miur) nel promuovere la "Settimana del Piano Nazionale Scuola Digitale" c'è anche quello di far sapere alla cittadinanza che ci sono scuole in Italia in cui batte forte un cuore di cambiamento, di sperimentazione e di innovazione, allora sicuramente a Lecce l'obiettivo è stato centrato in pieno. Si è infatti svolto venerdì scorso presso l'Istituto Galilei-Costa il primo "Lecce Startup Showcase", una vera e propria esposizione al pubblico delle 21 piccole idee d'impresa che sono in cantiere presso la scuola pugliese. Tanti gli ambiti coinvolti, dal turismo all'enogastronomia, dalla musica all'eco-sostenibilità, all'abbigliamento, all'inclusione sociale, ai baratti on line, senza naturalmente escludere l'informatica e la tecnologia. Alcune di esse sono individuali (come i casi di "Island of Host" e "Landwear" rispettivamente dei giovani startupper Antonio Scarnera e Antonio Monaco), altre sono curate da piccoli gruppi di 3/5 studenti, altre ancora da un'intera classe.

e20@clio.it

Che il "Benedetto Radice" di Bronte sia tra le poche scuole siciliane ad essere entrato, pienamente, nell'era digitale lo hanno compreso - per primi - i genitori degli alunni frequentanti le nuove classi. L'ambizioso traguardo che l'istituto diretto da Maria Pia Calanna si è posto per questo anno scolastico è, infatti, apice di un impegno sistematico, già sperimentato a partire dal marzo scorso. All'accettazione di tablet, ebook e volumi di supporto, padri e madri degli studenti hanno aggiunto anche un corso di formazione atto a renderli partecipi della vita della scuola e finalizzato a interagire, direttamente, con la classe 2.0 dei figli. E' questa, in sintesi, la novità che mette a riposo - forse definitivamente (e già in provincia) - gesso, spugnetta e lavagna.

placidoantonios@gmail.com

I ragazzi della 5A Informatica di Belpasso, discutono in classe nelle ore di GOI e TPSI, della Rivoluzione 4.0, prendendo spunto dalla trasmissione televisiva di domenica sera "Report", programma condotto dalla Gabanelli. Su 22 studenti, nessuno vede la trasmissione, anche se ne hanno sentito parlare; è stata un'occasione per confrontarsi e dibattere su alcuni punti presentati ed elaborati nel programma curriculare.

Michelangelo Nicotra
m.nicotra@aetnanet.org

Manuale di gestione documentale del MIUR
(DDG n. 240 del 9/10/2015)
Il manuale di gestione di cui l'art. 5 del dPCM 3 dicembre 2013 ad oggetto "Regole tecniche per il protocollo informatico ai sensi degli articoli 40-bis, 41, 47 57-bis e 71 del Codice dell'amministrazione digitale di cui al decreto legislativo n 82 del 2005" descrive il sistema di gestione e di conservazione dei documenti e fornisce le istruzioni per il corretto funzionamento del servizio per la tenuta del protocollo informatico, della gestione dei flussi documentali e degli archivi....

Miur

Venerdì 16 Ottobre 2015 alle ore 10:00, nell'ambito della terza edizione della settimana europea della programmazione "Europe Code Week", l'Istituto Tecnico Economico Statale "A. M. Jaci" e l'Istituto d'Istruzione Superiore "F. Maurolico" di Messina organizzano nelle rispettive Aule Magne il workshop "Sviluppo di app mobile con MIT App Inventor". L'innovativa iniziativa didattica sarà coordinata dai proff. Francesco Pagano e Orlano Passalacqua, docenti di Informatica dell'Istituto Jaci. Con "Europe Code Week" nel corso della settimana (12-17 ottobre) in ogni parte del continente si svolgono migliaia di eventi per offrire a giovani l'opportunità di iniziare a programmare e favorire eventi/opportunità di apprendimento informale e intuitivo che avvicinino al pensiero computazionale e al problem solving.

Il dirigente scolastico
prof. Rosario Abbate

Dal 10 al 18 ottobre si svolgerà la terza edizione di Europe Code Week (http://codeweek.eu/), la Settimana europea della programmazione, promossa per favorire eventi e opportunità di apprendimento informali e intuitive che avvicinino giovani e giovanissimi al pensiero computazionale e al problem solving. Le scuole italiane potranno confrontarsi con le potenzialità e le prospettive del coding, dopo il grande successo di 'Programma il futuro', l'iniziativa lanciata lo scorso anno dal Ministro Stefania Giannini, realizzata dal Miur in collaborazione con il CINI (Consorzio Interuniversitario Nazionale per l'Informatica) per portare nelle scuole i metodi e le risorse di Code.org (http://programmailfuturo.it/) ed educare in modo semplice ed intuitivo i nostri ragazzi al pensiero computazionale. L'iniziativa è stata rilanciata di recente con un evento alla Camera dei Deputati. L'anno scorso hanno partecipato oltre 300.000 alunni. L'obiettivo è arrivare a 1 milione.

Istruzione.it

L’Agenzia per l'Italia Digitale definisce, attraverso le specifiche tecniche le modalità operative per eseguire le operazioni di registrazione di protocollo, definite dalla Circolare Agid 23 gennaio 2013, n. 60. A partire dall'11 ottobre 2015 le Pubbliche Amministrazioni sono tenute a inviare in conservazione il registro giornaliero di protocollo entro la giornata lavorativa successiva. Il Centro di Competenza per il protocollo informatico e la trasparenza amministrativa fornisce assistenza, consulenza e supporto per favorire la digitalizzazione dei flussi documentali all’interno di una stessa amministrazione e tra amministrazioni diverse. Tra l'altro offre alle amministrazioni  un servizio di audit sulla revisione dei manuali di gestione dei flussi documentali.

Agid.gov.it

A causa della vulnerabilità Stagefright Android la casa produttrice dello smartphone etico Fairphone sta “esplorando la possibilità” di passare a Ubuntu Touch. Stagefright Android è stato scoperto all'inizio di quest'anno ed ha colpito migliaia di telefoni Android, molti dei quali non ricevono più il supporto software dai loro produttori. Il Fairphone 1 è stato tra i telefoni interessati. Ma un groviglio di licenza, fornitori e partner, ha richiesto di fare i salti mortali per ottenere i requisiti necessari per risolvere il problema e fornire l'aggiornamento necessario.

http://www.omgubuntu.co.uk/

Promuovere un maggiore coinvolgimento dei dirigenti, docenti e personale scolastico per lo sviluppo del Piano Crescita Digitale. Questa una delle sfide emerse nel corso dell’evento di presentazione della Coalizione Competenze Digitali dell'Agid. L'incontro si è svolto il 17 settembre a Roma, presso la Presidenza del Consiglio dei Ministri, per discutere sull’impatto dei progetti avviati, sui ritardi misurati dagli indicatori dell'agenda digitale europea e, quindi, sugli obiettivi e i possibili percorsi da intraprendere. Da dicembre 2014 i progetti di formazione avanzata hanno coinvolto 474.000 cittadini, 190.000 studenti in età scolare, 1.706 imprese e 4.476 amministrazioni pubbliche.

Vanessa Palmiero
Indire.it

Un serio passo in avanti per l'Open Source in Italia è rappresentato dall‘accordo di collaborazione per l‘adozione da parte della Difesa di LibreOffice quale pacchetto di produttività open source per l’Office Automation. L'Accordo è stato firmato da Sonia Montegiove, Presidente dell‘Associazione LibreItalia Onlus, e Ruggiero Di Biase, Ammiraglio di Divisione e Dirigente Generale Responsabile dei Sistemi Informativi Automatizzati del Ministero della Difesa. Con l'adozione di LibreOffice la Difesa aderisce al DL n. 83 del 22 giugno 2012, che dispone per le P.A. l’obbligo di preferenza per il software di tipo open source rispetto a quello proprietario.

Libreitalia.it

Oggi è il quinto e ultimo giorno di formazione a The Cambridge Coding Academy Summer School per Giorgia, 24 anni, e Manuela, 25 anni, animatrici di tutti gli eventi di programmazione lanciati dalla Fondazione Mondo Digitale [vedi la news Coding Summer School]. Partite dal linguaggio JavaScript nel primo giorno di corso, oggi Giorgia e Manuela programmano un sistema di controllo di volo per droni reali. Con loro c’è Cecilia Stajano (Innovazione nella scuola), coordinatrice del piccolo e affiatato gruppo delle CodingGirls.

Mondodigitale.org

Trailer della ricostruzione virtuale dell'anfiteatro romano di Catania realizzato dal team di ITLab, coordinato da Francesco Gabellone, ricercatore presso la sede IBAM CNR di Lecce.
E' possibile vedere il trailer dell'anfiteatro ed avere maggiori informazioni sugli studi svolti presso il Catania Living Lab di Via Manzoni 91.

IBAM CNR

Presentati i risultati scientifici del progetto internazionale ENACT, finanziato dall'Unione europea. Sulla piattaforma enactskills.eu anche l'avatar che valuta e allena le abilità di comunicazione degli utenti. Psicologia e algoritmi di intelligenza artificiale per migliorare le competenze di studenti, professionisti e atleti.  Basato su un innovativo gioco online, "Enact" punta a migliorare le abilità di comunicazione e negoziazione delle persone attraverso una delle piattaforme più innovative finora sviluppate in Europa. I primi risultati del progetto sono stati presentati oggi, venerdì 3 luglio, presso lo "Spazio Europa" di Roma, durante la conferenza stampa a cui hanno partecipato: ...

Elisa Amorelli - Ufficio stampa
e.amorelli@mondodigitale.org

Venerdì 3 luglio 2015, presso lo Spazio Europa di Roma la presentazione dei risultati scientifici di ENACT, il progetto internazionale del valore di 532.000 euro che utilizza l’intelligenza artificiale e il gioco online per insegnare l’abilità di negoziazione attraverso una delle piattaforme più innovative d’Europa. Stabilire il miglior percorso per un progetto di ricerca, allenare una squadra di calcio o condividere le strategie di un investimento sono senz'altro attività molto diverse tra loro, tuttavia hanno un punto in comune: il processo di negoziazione. Che si tratti di colleghi di università, compagni di squadra o soci in affari, saper negoziare è un'abilità essenziale per la riuscita di qualunque progetto. Basato su un innovativo gioco online, “ENACT” punta a migliorare le abilità di negoziazione delle persone attraverso una delle piattaforme più innovative finora sviluppate in Europa.

davide.marocco@plymouth.ac.uk

La comunità Li.Di.P.A., Libertà Digitale nella Pubblica Amministrazione e la città di Mascalucia (CT), lunedì 15 giugno 2015, renderanno fruibili le iscrizioni al primo corso dedicato al sistema operativo Linux e al software Free e Open Source, denominato “GNU/LNUX BASED”. Le iscrizioni dovranno avvenire esclusivamente on line, dal 15 giugno 2015 al 30 Luglio 2015, compilando il modulo presente a questo indirizzo (Iscrizioni dal sito lidipa.altervista.org, modulo fruibile dalle ore 00.00 del 15 Giugno 2015). Sono riservati in tutto 80 posti di cui 40 ai cittadini residenti a Mascalucia e 40 posti ai cittadini residenti a Catania e provincia.

Per ulteriori informazioni
Lidipa.altervista.org

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In questa pagina sono raccolti documenti e informazioni utili per mettersi in regola e per saperne di più sull'uso dei cookie ...

Garanteprivacy.it

Venerdì 22 Maggio 2015 si è svolta presso il DIEEI (Dipartimento di Ingegneria Elettrica, Elettronica e Informatica) dell'Università di Catania la gara di Robotica MiniRobot Senior e MiniRobot Junior 2015 aperta rispettivamente, agli studenti delle scuole superiori e medie. La finale della MiniRobot Senior è stata vinta dalla squadra Tecnodroid costituita dagli studenti dell'I.I.S.-I.T.  "G. Marconi" di Catania.
Invece la finale della MiniRobot Junior è stata vinta dalla VinciRobotics costituita dagli studenti dell'I.C.S. "Leonardo da Vinci" di Mascalucia.
Per ulteriori informazioni: www.minirobotics.org
Approfondimenti nel sito web della scuola www.vincimascalucia.gov.it

prof. Roberto Spina